Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desintegración familiar y uso inadecuado de la tecnología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación y el papel de los medios de comunicación en la sociedad.


• Establecimiento de normas y expectativas para el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Análisis de ejemplos de noticias interpretativas que traten sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos de interpretación.

Cierre:

• Tarea para la próxima sesión: Investigar sucesos significativos de la comunidad que puedan ser comunicados a través de los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la problemática de la desintegración familiar y el uso inadecuado de la tecnología.

Desarrollo:

• Presentación de los sucesos significativos de la comunidad