Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: No saben bajaba

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática "No saben bajaba" y discutir posibles soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar imágenes relacionadas con el tema y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que representa cada imagen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad donde los alumnos midan el diámetro y radio de diferentes objetos circulares que se encuentren en el aula.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material manipulativo (compás, regla, cinta métrica, etc.) para que puedan explorar y construir diferentes circunferencias y círculos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, secante, tangente) y las relaciones entre ellas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la circunferencia y su aplicación en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para el siguiente encuentro relacionada con el tema.

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