Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Erik Hazael Hernandez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su relación con la salud de las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre actividades que los alumnos realizan en su vida diaria.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de actividades que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre la relación entre las actividades humanas, el entorno natural y la salud.

  4. Pedir a los alumnos que registren en una tabla las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Clasificación de actividades según su impacto en el entorno natural y la salud


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para clasificar las actividades identificadas según su impacto en el entorno natural y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Repasar la tabla de actividades registradas en la sesión anterior.

  2. Explicar el concepto de impacto positivo y negativo en el entorno natural y en la salud de las personas.

  3. Pedir a los alumnos que clasifiquen las actividades registradas en la tabla como positivas o negativas.

  4. Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural


Objetivo: Promover la reflexión de los alumnos sobre acciones y prácticas socioculturales que