Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Paty Jiménez García
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas necesidades básicas que todos tenemos, como alimentación, vivienda, educación, salud, entre otros.

  3. Lectura de casos reales: Leer algunos casos reales en los que se evidencie la falta de atención a las necesidades básicas y cómo esto afecta el ejercicio de los derechos humanos.

  4. Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre la importancia de atender estas necesidades y cómo esto impacta en la vida de las personas.


Sesión 2: Derechos humanos y obligaciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer las obligaciones de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación de los derechos humanos: Explicar a los alumnos cuáles son los derechos humanos fundamentales y cómo están relacionados con las necesidades básicas.

  2. Análisis de instituciones: Realizar una investigación en grupos sobre las instituciones encargadas de proteger los derechos humanos a nivel local y nacional.

  3. Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual que muestre las obligaciones de estas instituciones y cómo contribuyen a la protección de los