Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

LUIS ANTONIO DELGADO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo humano y cómo cuidarlo".

    • Presentación del problema: "¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante hacerlo?"



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las partes del cuerpo humano y sus funciones.

    • Registro de las respuestas en un póster o pizarra.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Distribución de tarjetas con diferentes partes del cuerpo humano a cada grupo.

    • Los grupos investigarán sobre la función de la parte asignada y cómo cuidarla.

    • Utilizarán materiales como libros, internet u otras fuentes de información.



  4. Compartir resultados (5 minutos)



    • Cada grupo presentará sus investigaciones al resto de la clase, explicando la función de la parte asignada y cómo cuidarla.

    • Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Aplicación (20 minutos)



    • Los alumnos realizarán una actividad práctica de dibujo d