Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas personales reales

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de las cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales reales, como cartas de amistad, felicitación, agradecimiento, etc.


• En parejas, los alumnos analizarán una carta personal real asignada y destacarán los aspectos que contienen (saludo, cuerpo, despedida, etc.).


• Compartir en plenaria los hallazgos y realizar una lista conjunta de los aspectos que contienen una carta personal.

Sesión 2: Lectura de cartas literarias

• Introducir el concepto de cartas literarias y su importancia en la literatura.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas literarias, como las cartas de Julio Cortázar, Frida Kahlo, etc.


• En grupos, los alumnos leerán y analizarán una carta literaria asignada, identificando los aspectos que la diferencian de una carta personal real.


• Compartir en plenaria los hallazgos y realizar una lista conjunta de los aspectos que contienen una carta literaria.

Sesión 3: Producción de cartas personales

• Explicar a los alumnos que ahora tendrán la oportunidad de escribir sus propias cartas personales.


• Presentar una situación imaginaria o real que motive a los alumnos a escribir una carta personal (por ejemplo, escribir una carta de agradecimiento a alguien que les ha ayudado).


• En pare