Introducción al tema y selección de hechos noticiosos de interés

federico Guerra
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de hechos noticiosos de interés (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los hechos noticiosos de su interés y reflexionarán sobre la importancia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.



  • Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema de la sesión y explicará el objetivo que se busca alcanzar. Luego, preguntará a los alumnos si conocen algún hecho noticioso de su interés y por qué les interesa.



  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para seleccionar un hecho noticioso de su interés y buscar información sobre el mismo en diferentes medios de comunicación escrita. Deberán reflexionar sobre las diferencias y similitudes que encuentren en la forma en que se presenta la noticia en cada medio. El docente circula por el salón para brindar apoyo y orientación durante esta actividad.



  • Cierre (10 minutos): Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán en plenaria las reflexiones que realizaron sobre los hechos noticiosos seleccionados y los diferentes medios de comunicación escrita. Se fomentará la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.




Sesión 2: Análisis crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de pensamiento crítico al analizar y comparar noticias sobre un mismo hecho en diferentes medios de comunicación escrita.



  • Inicio (5 minutos): El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y preguntará a los alumnos cuáles fueron las reflexiones que compartieron sobre los hechos noticiosos y lo