Introducción a los sistemas técnicos
Miriam marin
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase 1:
Tema: Introducción a los sistemas técnicos
Objetivo: Analizar las características y procesos de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas/Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Fase de inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: ¿Qué es un sistema técnico?
- Preguntas para generar reflexión y discusión:
- ¿Cuál es la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida cotidiana?
- ¿Qué ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados conocen?
- ¿Cómo creen que estos sistemas se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupos: Investigación sobre sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Cada grupo deberá buscar información sobre cada tipo de sistema técnico y registrar las características y procesos de cada uno, así como su vínculo con los diferentes aspectos mencionados.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Fase de cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida cotidiana y su impacto en diferentes ámbitos.
- Cierre de la sesión y asignación de la tarea para la próxima clase.
Clase 2:
Tema: Relación entre sistemas técnicos y valores
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los sistemas técnicos y los valores, tanto dentro como fuera de la escuela.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas/Pensamiento críti