Materiales, procesos técnicos y comunidad
MARY CARMEN LORENZO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología – Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problemática: Violencia
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)
Fase de inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y repasar los objetivos de la clase.
- Presentar el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su relación con la problemática de la violencia.
- Motivar la reflexión sobre las implicaciones de los materiales y procesos técnicos en la comunidad y los posibles daños sociales o a la naturaleza.
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad, enfocándose en aquellos que pueden generar violencia.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Presentar ejemplos de comunidades que han utilizado materiales y procesos técnicos de manera responsable para prevenir la violencia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen materiales y procesos técnicos en su entorno y analicen sus posibles implicaciones.
Fase de cierre:
- Recapitular los conceptos principales discutidos en la clase.
- Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden contribuir a prevenir la violencia a través del uso responsable de materiales y procesos té