Procesos técnicos.
Edson F P
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Problema de basura, falta de reciclado y bajo poder adquisitivo en proyectos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los procesos técnicos y su relación con la problemática de basura y reciclado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los estudiantes conocen y su relación con la sociedad y la economía.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de procesos técnicos artesanales, industriales y automatizados, utilizando imágenes, videos y ejemplos prácticos.
- Realizar una actividad en grupos, donde cada grupo investigará y presentará un sistema técnico específico, explicando sus características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana y su relación con el problema de basura y reciclado.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas técnicos y su relación con la problemática de basura y reciclado.
- Plantear el desafío de diseñ