Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar diferentes materiales del entorno y reconocer sus características físicas.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que los alumnos conocen en su entorno.


2. Presentar una selección de objetos variados y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características físicas.


3. Realizar una clasificación de los objetos según diferentes atributos físicos, como flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia.


4. Compartir en grupo las clasificaciones realizadas y argumentar las razones de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Experimentar con diferentes objetos para identificar sus propiedades.

Actividades:

1. Inicio: Recordar las clasificaciones realizadas en la sesión anterior y las razones argumentadas.


2. Presentar una selección de materiales diversos (papel, plástico, madera, tela, etc.).


3. Pedir a los alumnos que experimenten con los materiales, realizando acciones como doblar, estirar, comparar pesos, etc.


4. Observar y registrar las propiedades de cada material, respondiendo preguntas como "¿Es flexible?", "¿Es ligero o pesado?", "¿Es elástico