Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Nayeli Mediina
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase de Inglés - Relatos en inglés sobre sucesos significativos
Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar la postura del alumno, utilizando recursos visuales o auditivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la madurez requerida antes de decidir tener una vida sexual activa.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del tema: "Relatos en inglés sobre sucesos significativos".
- Preguntas de motivación: ¿Qué tipos de sucesos pueden ser considerados significativos? ¿Qué es un relato? ¿Qué importancia tienen los relatos en nuestra vida diaria?
Desarrollo:
- Presentación de algunos ejemplos de relatos en inglés y su importancia en la comunicación.
- Explicación de los diferentes tipos de sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios, sociales).
- Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar y discutir sucesos significativos en cada una de estas categorías.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los relatos en la vida cotidiana.
- Asignación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán elegir un suceso significativo de su comunidad y preparar un relato oral en inglés.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y del objetivo de la sesión anterior.
- Preguntas de motivación: ¿Cómo les fue preparando su relato oral? ¿Identificaron un suceso significativo en su comunidad? ¿Qué recursos visuales o auditivos utilizarán para