Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Isabel Ruiz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la unidad: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Orden


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción y reflexión sobre la importancia del orden en nuestras vidas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve historia o anécdota relacionada con el orden. Se puede utilizar una dinámica o juego que invite a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del orden en diferentes contextos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas. Se puede utilizar un mapa conceptual o una lista en el pizarrón para que los alumnos vayan aportando sus ideas.



  3. Cierre (10 minutos): Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar diferentes objetos o elementos en un espacio determinado. Se puede plantear como un juego o competencia en equipos.




Sesión 2:


Tema: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos deben identificar y compartir los factores que creen que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Se puede hacer a través de una lluvia de ideas o mediante preguntas provocadoras.



  2. Desarrollo (25 minutos): Exposición de diferentes casos o situacion