Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática adicional: Escuela con un entorno nivel medio bajo el cual provoca en algunas ocasiones peleas entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


2. Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


3. Pregunta generadora: ¿Qué es la violencia y cómo afecta a nuestras familias y la escuela?


4. Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia más comunes en el entorno escolar.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de comunicación asertiva y su importancia para prevenir la violencia.


2. Visionado de un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva.


3. Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos practiquen habilidades de comunicación asertiva.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


2. Tarea: Investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar para erradicar la violencia en la escuela y las familias.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema de la sesión anterior: Comunicación asertiva y su relación con la violencia.


2. Presentación de las acciones propuestas por los alumnos para erradicar la violencia.


3. Elección colectiva de las acciones más pertinentes y fact