Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado del nombre del alumno y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al proyecto: Presentar el tema y explicar la importancia de conocer y valorar la propia historia familiar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los nombres y compartir historias familiares relacionadas con los nombres de los alumnos.


• Asignar la tarea de investigar sobre el origen y significado de su propio nombre para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la tarea: Los alumnos comparten lo que han descubierto sobre el origen y significado de su nombre.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten las similitudes y diferencias entre las historias de sus nombres.


• Creación de narrativas escritas: Cada grupo elige una historia de nombre interesante y la desarrolla en forma de un relato escrito. Se les proporcionarán recursos literarios para enriquecer sus narrativas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura y revisión de los relatos escritos: Cada grupo lee en voz alta su relato y los demás alumnos dan retroalimentación constructiva.


• Creación de narrativas corporales: Los alumnos eligen un relato escrito de otro grupo y lo representan a través de una narrativa corporal utilizando recursos visuales, corporales y sonoros.


• Pres