Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "La Familia"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son los textos expositivos y cómo se diferencian de otros tipos de textos.


2. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto expositivo sobre un tema relacionado con la familia, como "La importancia de la comunicación en la familia".


3. Análisis de texto: Identificar en el texto la estructura de problema-solución y causa-consecuencia.


4. Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar ejemplos de textos expositivos en revistas o libros y señalar las partes que correspondan a los temas trabajados.

Sesión 2:
Tema: Comparación y contraste de textos expositivos
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la estructura de problema-solución y causa-consecuencia.


2. Presentación del tema: Explicar qué es la comparación y el contraste en los textos expositivos, y cómo se relaciona con los temas de la familia.


3. Lectura compartida: Leer en voz alta dos textos expositivos sobre la misma temática, pero con enfoques diferentes, como "La crianza de los hijos en distintas culturas" y "La crianza de los hijos en la cultura occidental".


4. Actividad práctica: Los estudiantes deberá