Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Reconocimiento de su personalidad

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad personal y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los niños al ser únicos y diferentes.


• Reflexión: ¿Qué crees que te hace especial? ¿Qué te gusta de ti mismo/a?


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los autorretratos: Cada niño mostrará su dibujo y explicará por qué se dibujó de esa manera.


• Actividad: Crear un mural con los autorretratos de los niños, resaltando las características físicas y los rasgos familiares.


• Reflexión: ¿Qué cosas tenemos en común? ¿Qué cosas nos hacen diferentes?


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre los rasgos físicos o características que tienen en común.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas: Los niños compartirán las respuestas de sus familiares y las características que tienen en común.


• Actividad: Juego de identificación: Los niños formarán parejas y se describirán físicamente entre ellos.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron de sus compañeros? ¿Se parece a alguien más de su familia o a algún amigo?


• Tarea: Pedir a lo