Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno no identifica la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos Humanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Introducción al tema. Presentación del problema y del objetivo a los alumnos. Se les preguntará si conocen la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y si han notado alguna ausencia en el texto. Se plantearán preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Se les proporcionará material de apoyo como copias de la declaración y recursos en línea. Los grupos deberán identificar los derechos mencionados y discutir sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se abrirá un debate para reflexionar sobre las razones de esta ausencia y las posibles implicaciones. Se planteará la hipótesis de que la exclusión de las mujeres en la declaración refleja la situación de desigualdad de género en esa época.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio del objetivo y de lo trabajado en la sesión ant