Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes fragmentos de textos autobiográficos para despertar su interés y curiosidad.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y compartir sus impresiones sobre los fragmentos leídos.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos deberán representar a personajes históricos o figuras importantes y narrar en primera persona un suceso autobiográfico ficticio.


• Discusión: Después de la actividad, se abrirá un debate en clase para reflexionar sobre las experiencias y emociones que los alumnos experimentaron al ponerse en el lugar de otra persona.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico en primera persona sobre una experiencia personal significativa.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación mutua sobre la narración y las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos si consideran que narrar en primera persona del singular les permite transmitir mejor sus expe