Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar a atender: Técnica 32

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras sobre qué tipos de creaciones literarias conocen y han leído.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos representativos de cada tipo de creación literaria mencionada en el objetivo PDA.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán y seleccionarán una creación literaria tradicional o contemporánea de interés comunitario o de un lugar de interés. Deberán explicar por qué la eligieron y su importancia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las creaciones literarias seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover la lectura de estas creaciones literarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en la creación de un libro recopilatorio de creaciones l