Sensaciones de placer y displacer en la interacción social.
Cursos en linea matemáticas- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción social.
Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, materiales para hacer carteles.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción social.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de interacción social que les hayan causado placer o displacer.
Desarrollo (25 minutos):
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de interacción social.
- Pedir a los grupos que discutan y argumenten las posibles causas de placer o displacer en esa situación.
- Cada grupo deberá realizar un cartel que represente gráficamente la situación y las causas identificadas.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los carteles por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre las posibles situaciones de riesgo identificadas y las prácticas seguras que se pueden realizar en esas situaciones.
Sesión 2:
Tema: Prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras en la interacción social.
Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, materiales para hacer carteles.
Secuencia didáctica:
- Inicio (1