Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos crearán personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos reconocen la importancia de crear personajes mediante pequeñas obras de teatro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de obra de teatro (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicar la importancia de crear personajes ficticios.


• Proponer a los alumnos la creación de pequeñas obras de teatro.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles obras de teatro.


• Seleccionar una obra de teatro en conjunto, considerando los intereses y habilidades de los alumnos.

Sesión 2: Análisis de la obra de teatro seleccionada (45 minutos)

• Leer la obra de teatro seleccionada en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la trama, los personajes y los escenarios.


• Identificar los aspectos estéticos presentes en la obra de teatro (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).


• Discutir sobre las formas en que los personajes se representan en la obra de teatro.

Sesión 3: Creación de personajes ficticios (45 minutos)

• Repartir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo la creación de un personaje ficticio.


• Proporcionar a los alumnos materiales (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.) para que cr