Introducción al tema y reflexión sobre valores

David Jael Hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre valores
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad y promover la reflexión sobre los valores fundamentales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo interactuar con personas de diversos contextos y cómo establecer relaciones positivas basadas en la aceptación de la diversidad."

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán unos a otros utilizando característícas que los diferencien, como su color de cabello, sus hobbies favoritos, etc.

  3. Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos qué valores consideran importantes en la convivencia diaria y se anotarán en el pizarrón.

  4. Cuento: Se contará un cuento que resalte la importancia de los valores en la convivencia, como "El león y el ratón".

  5. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre el cuento y cómo los valores influyeron en la historia.


Sesión 2: Aprendizaje servicio en la escuela
Objetivo: Promover la interacción con personas de diversos contextos en el entorno escolar y fomentar el respeto, la honestidad y la tolerancia.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Los alumnos se dividirán en grupos y se les explicará que trabajarán juntos para llevar a cabo pequeñas acciones de servicio en la escuela.

  2. Identificación de problemas: En cada grupo, los alumnos identificarán problemas de convivencia en la escuela relacionados con la falta de valores.

  3. Plan de acción: Los grupos crearán un plan para abordar uno de los problemas identificados e implementar una acción que promueva los valores.

  4. Implementación de l