Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Cecilia Guillen
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Reconocimiento de otros seres vivos y componentes de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos describirán y reconocerán la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno, demostrando respeto, cuidado y empatía hacia ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación del problema: ¿Cómo podemos demostrar respeto y cuidado hacia los seres vivos y la naturaleza?

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema, enfocándose en respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar los seres vivos y la naturaleza.

  • Actividad práctica: Salida al patio o jardín de la escuela para observar y describir diferentes seres vivos presentes en el entorno.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los seres vivos observados en la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre un ser vivo en particular y realizar una exposición breve sobre sus características y la importancia de respetarlo y cuidarlo.

  • Presentación de las exposiciones grupales y discusión sobre la importancia de cuidar y respetar a todos los seres vivos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Lectura de un texto informativo sobre diferentes componentes de la naturaleza: ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles, aire, entre otros.

  • Actividad práctica: Juego de palabras cruzadas o completar oraciones relacionadas con los componentes de la naturaleza.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importa