Introducción al género expositivo y sus características

Andresf
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al género expositivo y sus características


Objetivo:



  • Identificar las características del texto expositivo.

  • Reconocer diferentes tipos de estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y explicar brevemente sus características.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes textos expositivos que presenten las estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  3. En grupos pequeños, los alumnos analizarán los ejemplos y identificarán cuál es la estructura presente en cada uno.

  4. Realizar una puesta en común en clase, donde cada grupo comparta sus conclusiones y se discutan en conjunto.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos expositivos con estructuras problemáticas


Objetivo:



  • Diseñar textos expositivos utilizando la estructura problema-solución.


Actividades:



  1. Recordar la estructura problema-solución y sus características.

  2. Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comunidad escolar y solicitarles que piensen en posibles soluciones.

  3. En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un texto expositivo que presente el problema y la solución propuesta.

  4. Cada grupo compartirá su texto expositivo con el resto de la clase y se discutirán en conjunto las diferentes soluciones planteadas.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de textos expositivos con estructuras comparativas


Objetivo:



  • Elaborar textos expositivos haciendo uso de la estructura comparación-contraste.


Actividades:



  1. Recordar la estructura comparación-contraste y sus características.

  2. Proporcionar a los alumnos diferente