Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no entienden la diferencia de su realidad a la del pasado.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos entender la diferencia entre nuestra realidad y la del pasado?


3. Generación de ideas previas: Los alumnos comentan en grupos pequeños las diferencias que perciben entre su realidad actual y la de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna uno de los tres tipos de pueblos antiguos (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica) para que investiguen aspectos de la vida cotidiana como la alimentación, la vestimenta, las viviendas, las actividades económicas, entre otros.


2. Uso de sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo: Los alumnos utilizarán mapas y líneas de tiempo para situar geográficamente y cronológicamente los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos estudiados.

Cierre:

1. Presentación de resultados: Cada grupo expone ante el resto de la clase los aspectos de la vida cotidiana que investigaron y cómo los ubicaron en el espacio y en el tiempo.


2. Reflexión y discusión: Se genera un espacio de refl