Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática adicional a abordar: Identificación de los problemas ambientales que se dan por los grandes desplazamientos humanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Breve explicación sobre el concepto de movilidades humanas y migraciones.


• Planteamiento de la problemática adicional: ¿Cuáles son los problemas ambientales que se dan por los grandes desplazamientos humanos?.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura sobre un caso histórico de migración o desplazamiento humano relevante (por ejemplo, el éxodo de los refugiados sirios).


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los motivos y las consecuencias de dicho caso de migración.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones en el grupo clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual por escrito sobre la relación entre los desplazamientos humanos y los problemas ambientales.


• Breve exposición oral de las reflexiones más destacadas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaboración de un ensayo sobre los problemas ambientales causados por los grandes desplazamientos humanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión an