Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de Clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La inestabilidad emocional en la adolescencia puede provocar síntomas agresivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria que puedan ser representadas mediante lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación en línea sobre ejemplos de situaciones de la vida diaria que puedan ser representadas mediante lenguaje algebraico.


• Elaboración de una lista de ejemplos por grupo.

Cierre:

• Presentación de los ejemplos investigados por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las diferentes formas de representar las situaciones en lenguaje algebraico.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de variable en álgebra.


• Actividad de identificación de variables en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en parejas.


• Actividad de identificación de variables en situaciones cotidianas dadas por el profesor.


• Elaboración de una lista de variables identificadas por pareja.

Cierre:

• Presentación de las variables identificadas por cada pareja.


• Discusión en clase sobre las diferentes variables identificadas y su rela