Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Oscar Saúl
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Al finalizar las dos sesiones, los alumnos serán capaces de valorar la identidad y diversidad de formas de expresión de género, comprendiendo cómo esto favorece la interacción con las personas y contribuye a su desarrollo integral.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Actividad de rompehielos: Cada alumno debe compartir una característica que le guste de sí mismo y una que le guste de otra persona.
- Contextualización del tema: Explicar brevemente la importancia de la educación integral en sexualidad y cómo esta se relaciona con la identidad y diversidad de formas de expresión de género.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un breve video o testimonio de una persona que haya vivido experiencias de discriminación basada en el género.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben reflexionar sobre las formas en que la identidad y diversidad de género influyen en la interacción con las personas y en el desarrollo integral.
- Puesta en común de las reflexiones y discusión en plenaria.
Cierre (10 minutos):
- Actividad práctica: Los alumnos deben diseñar un cartel o folleto que promueva la valoración de la identidad y diversidad de género en la escuela.
- Reflexión final: Cada alumno debe expresar una idea o aprendizaje importante que haya obtenido durante la