Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos de secundaria están formando su personalidad y regularizando su carácter y en el medio que los rodea es peligroso por el tabaco.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa y respetuosa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.


2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder a preguntas que les permitan reflexionar sobre el tema y evaluar su nivel de comprensión y valoración de la diversidad social y cultural.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Se dará la bienvenida a los alumnos y se realizará un breve calentamiento físico para activar la energía.


• Pregunta inicial: Se realizará una pregunta abierta para motivar la reflexión y el diálogo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Se expondrá el problema planteado, destacando la relación entre la formación de la identidad juvenil y los peligros del tabaco en el entorno.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de apoyo para que investiguen y anal