Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión del lenguaje figurado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y los juegos de palabras

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un poema y si han creado o leído alguno.


• Presentar una breve explicación sobre qué es la poesía y sus características principales: rima, ritmo y lenguaje figurado.


• Mostrar ejemplos de poemas famosos y destacar el uso de juegos de palabras y lenguaje figurado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expliquen ejemplos de lenguaje figurado en diferentes poemas.


• Proponer a los alumnos crear pequeños poemas o juegos de palabras utilizando palabras o ideas relacionadas con un tema que les interese. Los alumnos pueden trabajar individualmente o en parejas.

Sesión 2:
Tema: Creación de canciones

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta la música y si saben qué es una canción.


• Presentar una breve explicación sobre qué es una canción y cómo se estructura: estrofas, estribillo, melodía, ritmo, etc.


• Mostrar ejemplos de canciones conocidas y destacar su estructura y el uso de lenguaje figurado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expliquen ejemplos de lenguaje figurado en diferentes canciones.