Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lenguaje figurado y su aplicación en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos para que compartan alguna experiencia previa relacionada con poemas, canciones o juegos de palabras.

2. Introducción al lenguaje figurado (15 minutos)

• Explicar qué es el lenguaje figurado y su importancia en la literatura.


• Ejemplos de diferentes figuras retóricas como metáforas, símiles, metonimias, etc.


• Realizar ejercicios de identificación de lenguaje figurado en textos cortos.

3. Lectura de poemas y canciones (15 minutos)

• Leer en voz alta poemas y canciones que contengan lenguaje figurado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las figuras retóricas presentes en cada texto.

4. Actividad de creación de poemas (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Establecer un tema para la creación de poemas (por ejemplo, la naturaleza, la amistad, etc.).


• Cada grupo deberá crear un poema utilizando lenguaje figurado sobre el tema seleccionado.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre lenguaje figurado.


• Repasar los poemas creados por los grupos en la sesión anterior.

2. Actividad de creación de c