Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de atención.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información numérica en contextos cotidianos.


• Introducción a las medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos y ejercicios de aplicación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción a las medidas de dispersión: Rango y desviación estándar.


• Ejemplos prácticos y ejercicios de aplicación.


• Aplicación de las medidas de tendencia central y dispersión para analizar datos reales en contextos interdisciplinarios.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de investigación guiada: Los alumnos, en grupos, deberán investigar y recolectar datos sobre la falta de atención en el aula.


• Análisis de los datos recolectados utilizando las medidas de tendencia central y dispersión.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar los datos para comprender y abordar el problema de la falta de atención.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una encuesta o cuestionario para recolectar datos sobre la falta de atención en