Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Comprensión lectura, ortografía y redacción.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si conocen obras de arte que tengan su origen en textos literarios.


• Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios, como adaptaciones teatrales, películas basadas en libros, ilustraciones de cuentos, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su interés y lo lean.


• Explicar a los alumnos que deberán crear una narrativa personal o colectiva a partir del texto literario elegido, empleando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Dar tiempo a los alumnos para que reflexionen sobre cómo pueden representar y expresar la historia utilizando estos elementos artísticos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y propuestas sobre cómo utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo en su narrativa.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Resumir la actividad y recordarles a los alumnos el objetivo de construir una narrativa personal o colectiva a partir del texto literario elegido.

Clase 2:

Tema: Creaciones artísticas que ti