Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de unidades de medida

• Presentación del problema: "Los alumnos no utilizan y no logran identificar las medidas convencionales"


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas que conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Organizar una visita a diferentes lugares de la comunidad donde los alumnos puedan observar y recolectar diferentes objetos para medir, como una rama, una hoja de papel, una moneda, etc. Los alumnos deberán estimar y medir la longitud de cada objeto utilizando unidades arbitrarias.

Sesión 2: Medición y comparación de longitudes

• Actividad inicial: Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si lograron identificar las medidas convencionales de los objetos recolectados.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una cinta métrica y una serie de objetos de diferentes longitudes. Los alumnos deberán medir cada objeto utilizando la cinta métrica y ordenarlos de menor a mayor longitud. Luego, deberán comparar los objetos y discutir cómo pueden representar estas medidas en una recta numérica.

Sesión 3: Estimación y registro de longitudes

• Actividad inicial: Realizar una breve revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo representarían las medidas en una recta numérica.


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