La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Villanueva Pacheco Elias- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Los alumnos no reconocen los estados feudales, el islam y el papel de la comunidad en la cultura democrática.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender y analizar textos relacionados con el tema de la clase, identificar conceptos clave y establecer relaciones entre ellos.
Trabajo escrito: Los alumnos deberán realizar un ensayo en el que desarrollen un análisis crítico sobre la relación entre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo, tomando en cuenta el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas. Se evaluará la estructura del ensayo, la coherencia y cohesión de las ideas, así como el uso adecuado de fuentes y referencias bibliográficas.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Planteamiento de la problemática: Los alumnos no reconocen los estados feudales, el islam y el papel de la comunidad en la cultura democrática.
- Actividad motivadora: Presentación de imágenes de ciudades medievales y preguntar a los alumnos si conocen alguna información sobre ellas.
Desarrollo:
- Exposición del docen