Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


2. Realizar una breve explicación sobre las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


3. Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen cada emoción y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es.


4. Realizar un juego de mímica en el que los alumnos imiten la expresión facial de una emoción mientras los demás tratan de adivinar cuál es.

Sesión 2:
Tema: La alegría y la tristeza
Actividad:

1. Repasar las emociones vistas en la sesión anterior y realizar un juego de memoria en el que los alumnos emparejen una expresión facial con la emoción correspondiente.


2. Leer un cuento o mostrar un video que muestre situaciones de alegría y tristeza.


3. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo se sienten los personajes del cuento o del video y qué acciones los hacen sentir de esa manera.


4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten situaciones que les causen alegría o tristeza.

Sesión 3:
Tema: La sorpresa y el miedo
Actividad:

1. Repasar las emociones vistas en sesiones anteriores y realizar una actividad de reconocimiento de emociones a través de diferentes expresiones faciales.


2. Mostr