Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de manejo de la información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus hábitos de estudio y recopilar los datos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos analizar e interpretar los datos obtenidos de la encuesta para mejorar nuestros hábitos de estudio?

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación guiada: Los alumnos formarán equipos y analizarán los datos recopilados de la encuesta. Identificarán la frecuencia absoluta y relativa de cada hábito de estudio, calcularán la media, mediana y moda.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán calculadoras y hojas de cálculo para realizar los cálculos necesarios.


• Discusión en equipo: Los equipos compartirán sus resultados y discutirán las conclusiones obtenidas.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión guiada: Los alumnos responderán las siguientes preguntas: ¿Qué conclusiones podemos obtener de los datos analizados? ¿Cómo podemos mejorar nuestros hábitos de estudio?


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la importancia de las medidas de tendenci