Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Título de la planeación: Celebrando la diversidad familiar

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de familia y las diferentes configuraciones familiares que conocen.


• Planteamiento del problema: Los alumnos reciben comentarios sobre el tipo de familia que tienen, haciendo menos a aquellos alumnos que son de familias monoparentales.


• Generación de preguntas de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, elaborarán una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Selección de preguntas clave: Cada grupo seleccionará una pregunta clave para investigar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Presentación de las preguntas clave seleccionadas por cada grupo.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, buscarán información en diversas fuentes (orales, escritas, digitales, objetos y testimonios) para responder a las preguntas clave.


• Recopilación de información: Cada grupo organizará la información recopilada y la presentará de manera clara y ordenada.

Sesión 3:

• Actividad de representación: Los estudiantes, de manera individua