Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el juego geométrico con el contexto de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la utilización del juego geométrico y la relación con el contexto.


2. Rúbrica de evaluación de la capacidad de identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase, explicando qué son las rectas notables en triángulos y cuadriláteros y su importancia en el estudio de la geometría.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se pueden relacionar las rectas notables con el contexto de los alumnos.

Desarrollo:

• Distribuir el juego geométrico entre los alumnos y explicarles su funcionamiento.


• Pedir a los estudiantes que, de forma individual o en parejas, utilicen el juego geométrico para trazar y explorar las rectas notables en diferentes figuras planas.


• Durante el desarrollo, estar disponible para resolver dudas y guiar a los estudiantes en la utilización adecuada del juego y la identificación de las rectas notables.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los estudiantes, discutiendo las diferentes estrategias utilizadas para trazar las rectas notables.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar adecuadamente el juego geométrico y cómo se puede relacionar con su contexto.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de aplicación d