"Descubriendo nuestra identidad a través de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Plan de clase

Planeación de clase: "Descubriendo nuestra identidad a través de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Primaria (4º grado)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y sus diferentes aspectos.

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que lo define.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creemos que somos, cómo pensamos, cómo actuamos y cómo nos relacionamos con los demás.


• Leer un cuento o fragmento de un libro que aborde el tema de la identidad y fomente la reflexión sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad escrita individual en la que los alumnos describan cómo se ven a sí mismos en cada uno de los aspectos mencionados.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre los cambios que enfrentamos en nuestras capacidades y cómo influyen en nuestra identidad.

• Realizar una actividad de observación y discusión sobre los cambios que han experimentado en su vida en relación con sus capacidades (físicas, emocionales, intelectuales, etc.).


• Leer un texto informativo sobre el desarrollo y los cambios que se producen en la infancia, y destacar cómo estos cambios nos afectan en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• En parejas, los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre los cambios que han vivido y cómo estos han influido en su identidad.


• Completar una actividad escrita