Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Anaceli
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo: Presentar a los alumnos el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el medio ambiente.

    • Presentación del problema: "Conocer el grado de afectación que tienen nuestras actividades humanas hacia la naturaleza".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición oral por parte del docente sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

    • Ejemplos de actividades humanas que benefician y dañan a la naturaleza.

    • Presentación de imágenes y videos que ilustren estos conceptos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué actividades realizan en su casa, escuela y comunidad?

    • Anuncio de la tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.




Sesión 2:


Tema: Identificación de las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza


Objetivo: Identificar las actividades cotidianas que se realizan en casa, escuela y comunidad, y reconocer su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea asignada: Observar y anotar las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lista en el pizarrón con las actividades mencionadas por los alumnos.

    • Análisis y clasificación de las actividades en beneficiosas o dañinas para la naturaleza.

    • Discusión y reflexión sobre la importanc