Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los conceptos de barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo y localidad.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre su entorno.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con su entorno.
   
   
   • Plantear la siguiente situación problemática: "Imagina que han construido un nuevo parque en tu barrio y necesitamos hacer un folleto informativo para promocionarlo. ¿Cómo describirías tu barrio y su entorno en términos naturales, sociales y territoriales para que las personas se interesen en visitarlo?"
   
   
   
   



3. Organización de equipos:

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo (investigador, escritor, ilustrador, presentador).
   
   
   
   



4. Investigación y recopilación de información:

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán investigar sobre su barrio, colonia o localidad, recopilando información sobre sus características naturales, sociales y territoriales.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet, mapas, etc.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

5. Análisis y organización de la información:
   
   
   • Los equipos de trabajo deben analizar la información recopilada y organizarla de manera co