El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema de derechos y protección de la integridad física y mental.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema "Los alumnos presentan dificultades para reconocer los derechos de la integridad física y mental" y se motivará a los alumnos a encontrar posibles soluciones.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre los derechos de protección de la integridad física y mental.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generarán preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de preguntas: Se revisarán las preguntas generadas en la sesión anterior y se responderán en conjunto.


• Investigación guiada: Se proporcionará a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como las instituciones que pueden apoyar en el ejercicio de ese derecho.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos, en grupos, elaborarán un mapa conceptual sobre el tema, resaltando los derechos y las instituciones relacionadas.


• Cierre de la sesión: Se compartirán los mapas conceptuales elaborados por los grupos y se realizará una reflexión gr