Las revoluciones modernas y sus tendencias

Alfredo Carmona
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Explicar la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la LECTURA COMPRENSIVA


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentar el problema: "En la actualidad, la mayoría de las personas tienen acceso a la lectura, sin embargo, no todos comprenden lo que leen. ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora de los estudiantes y su relación con la historia?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida diaria y en el estudio de la historia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto relacionado con la Revolución Industrial.

  • Cada grupo deberá realizar una lectura comprensiva del texto y destacar las ideas principales.

  • Los grupos compartirán con la clase las ideas principales del texto y se abrirá un debate sobre la relevancia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora para entender la historia.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas y responder a posibles dudas.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.


Desarrollo:



  • Presentar una línea del tiempo con los