Los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Ana Paola
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo: Reflexionar sobre hechos y sucesos que han afectado a la familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión realizando una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.

  2. Presentar el tema principal de la clase y explicar brevemente qué significa aprender haciendo servicio.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios sociales, culturales y en la salud que los alumnos han notado en su familia y comunidad.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y buscar ejemplos específicos de los efectos de estos cambios en la vida de las personas.

  5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y comentar posibles alternativas para afrontar los efectos negativos.


Sesión 2 (Desarrollo):
Tema: Influencia de la familia, comunidad y cultura en la historia personal.


Objetivo: Visualizar oportunidades y dificultades en la historia personal a causa de la influencia familiar, comunitaria y cultural.


Metodología: Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los efectos de los cambios sociales, culturales y en la salud en la vida de las personas.

  2. Realizar una dinámica de reflexión individual, donde los alumnos deberán escribir en un papel cómo se han visto afectados por la influencia de la familia, comunidad y cultura.