Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios"

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Problemática a atender: Comprensión de lectura, ortografía y redacción.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una dinámica de motivación, como una lluvia de ideas sobre obras literarias que han sido adaptadas al arte (teatro, cine, danza, pintura, etc.).


• Introducir el concepto de narrativa personal o colectiva.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria conocida y relacionada con los intereses de los alumnos.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, como preguntas de comprensión o elaboración de un resumen del fragmento leído.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que promuevan la reflexión sobre la relación entre la obra literaria y las creaciones artísticas.

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las posibles creaciones artísticas que podrían surgir a partir del texto literario.


• Plantear el reto de crear una narrativa personal o colectiva empleando cuerpo, espacio y tiempo.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un texto literario de interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos abordados en la sesión anterior.


• Compartir brevemente