Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socio-culturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socio-culturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos aún no identifican los números presentes en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos y discusión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán números en su entorno cercano (en el aula, en casa, en el patio, etc.) y los registrarán en una lista.


• Reflexión en grupo sobre los números encontrados y su utilidad en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Actividad de juego: Los alumnos participarán en juegos que involucren números (juegos de contar, juegos de memoria con números, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en los juegos y cómo se pueden utilizar para resolver situaciones.

Sesión 3:

• Observación de objetos y situaciones cotidianas que contengan números (relojes, calendarios, envases, etc.).


• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán los objetos y situaciones según la cantidad de números que contengan.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se encuentran los números y su utilidad.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren números (comprar juguetes, repartir alimentos, etc.).


• Reflexión en grupo sobre cómo los números permiten re