Introducción al tema de las emociones

karen pulgarin
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar y expresar diferentes emociones.


Actividad:



  1. Inicio: Se les presentará a los alumnos diferentes imágenes de personas expresando emociones y se les pedirá que identifiquen qué emoción están representando.

  2. Desarrollo: Se realizará una dinámica de juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones. Se les pedirá que imiten el gesto y la expresión facial correspondiente a la emoción asignada.

  3. Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para reflexionar sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al interpretarlas.


Sesión 2: Explorando las emociones en situaciones cotidianas
Objetivo: Reconocer emociones en diversas situaciones de la vida diaria.


Actividad:



  1. Inicio: Se les mostrarán a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: compartir un juguete, perder un juego, recibir un regalo) y se les pedirá que identifiquen qué emoción sienten al vivir cada situación.

  2. Desarrollo: Se organizarán diferentes estaciones de juego, donde los alumnos podrán experimentar situaciones que generen diferentes emociones. Se les pedirá que expresen cómo se sienten en cada estación.

  3. Cierre: Se realizará una actividad grupal donde los alumnos compartirán sus experiencias y emociones vividas en las estaciones de juego.


Sesión 3: Las emociones en el arte
Objetivo: Reconocer y expresar emociones a través de diferentes manifestaciones artísticas.


Actividad:



  1. Inicio: Se les presentará a los alumnos una obra de arte (pintura, escultura, danza) que transmita una emoción específica. Se les pedirá que identifiquen qué emoción si