La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes momentos históricos y cómo se ha percibido a los jóvenes e infantes en esos períodos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo ha evolucionado la percepción de las personas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia y cómo ha influido en la convivencia?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada equipo deberá investigar un período histórico asignado previamente y recopilar información sobre las ideas y representaciones de las personas sobre las juventudes e infancias en ese momento.


• Análisis y discusión en equipo: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y discutir cómo esas ideas influyeron en la convivencia de la sociedad en ese período.


• Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo las ideas y representaciones históricas sobre las juventudes e infancias han influido en la convivencia.


• Puesta en común: Algu